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就业指导中心是为学生提供就业工作一站式服务的办事机构,主要负责毕业生就业基地建设、招聘信息发布及招聘会、就业政策咨询宣传和指导、毕业生资格审查派遣、就业信息统计、撰写就业质量报告等工作,为学院人才培养模式改革和专业结构调整提供重要参考依据。

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通知通告

2018年度毕业生就业质量报告

2018年度毕业生就业质量报告

 

 

 
 

 
二0一八年十二月三十一日

 

目       录
一、毕业生就业基本情况… ………………………………………………1
1.毕业生人数规模 ……………………………………………………………1
2.毕业生生源结构 ………………………………………………………………1
3.毕业生就业率 ……………………………………………………………………3
二、毕业生就业流向情况分析 ……………………………………………3
1.毕业生就业地域流向情况 ……………………………………………………3
2.毕业生就业形式流向情况 ……………………………………………………4
3.毕业生省内就业情况 …………………………………………………………7
三、毕业生就业质量分析 …………………………………………………8
1.毕业生就业单位性质 …………………………………………………………8
2.毕业生高质量就业情况 ………………………………………………………10
3.毕业生项目就业情况 …………………………………………………………10
4.毕业生行业就业情况 …………………………………………………………10
四、促进毕业生就业的工作举措 ………………………………………12
1. 深化教育教学改革,提高人才培养质量……………………………………12
2. 拓展就业政策宣传途径,引导毕业生在辽就业……………………………13
3. 拓宽就业渠道,提升毕业生就业质量………………………………………14
4. 开展创新创业指导,提高就业竞争力………………………………………15
5. 充分利用校内外资源,提供优质服务………………………………………16
五、就业工作对教育教学的反馈 ………………………………………16
1. 毕业生对学校教育教学工作评价……………………………………………16
2. 毕业生对学校就业指导与服务的评价………………………………………17
3.用人单位对学校人才培养的评价 ……………………………………………18
4.社会需求和学生就业对招生工作的反馈 ……………………………………18
六、未来展望  ………………………………………………………………19

 

辽宁理工学院2018年度毕业生就业质量报告
      党的十九大报告明确指出:“就业是最大的民生工程。要坚持就业优先战略和积极就业政策,实现更高质量和更充分就业”。学生就业工作是学校整体工作重要的组成部分,它充分反映了学校教育教学水平、人才培养质量和社会服务能力,事关社会主义现代化建设,事关社会和谐稳定,事关学校的社会声誉和长远发展,事关广大学生及其家庭切身利益。学校始终坚持“立德树人”根本任务,落实大学生就业创业政策,坚持地方性应用本科大学的办学定位,坚持服务于地方经济社会发展,努力培养应用基础好、实践能力强、具有创新创业精神、适应经济社会发展需求的高素质应用型人才。学校重视人才培养质量、就业创业指导与服务工作,学生就业率和就业质量有明显提高,学生对教学和学生服务工作满意度逐年提高。现将辽宁理工学院2018届毕业生就业质量向社会作以反馈,接受社会监督,欢迎提出宝贵意见。
一、毕业生就业基本情况
1.毕业生人数规模
     学校2018届本、专科毕业生总数1381人,比2017届毕业生多出312人。其中应届本科毕业生总数1222人,往届本科毕业生4人,专科应届毕业生总数155人。本、专科毕业生实际毕业、派遣人数1358人, 23人未按期毕业,不再毕业生派遣行列。
2.毕业生生源结构
(1)系、学科分布
     辽宁理工学院2018届毕业生分布在机电工程系,信息工程系,经济管理系、文法系、外语系、体育系、艺术系等 7 系,涵盖工学、经济学、管理学、文学、法学、教育学、艺术学等7个学科门类18个本科专业和4个专科专业。由于2014年我院刚刚由民办独立学院渤海大学文理学院转设为民办普通高等学校辽宁理工学院,

 

    管理学、文学、教育学占据学科门类的主体地位,工科专业体系还未完全形成。经过近几年改革发展,到2018年工科专业已经达到了10个,同时也对部分专业招生计划进行了调整,学校将逐步建成以工学为主,管理学、经济学、文学、教育学、艺术学协调发展的省内一流应用型本科大学。
图1  本科专业学科分布情况



 专科毕业生153人,其中计算机网络技术专业59人,会计专业50人,会计电算化专业29人,旅游管理专业15人。
(2)性别分布
     辽宁理工学院2018届毕业生男女总体比例为1:2.35。其中,本科毕业生男女比例为1:2.3,专科毕业生男女生比例为1:2.6。本届毕业生为学校更名后的第一届学生,2018届学生所学专业大部分为女生较为适合的专业,因此女生比例明显高于男生。
(3)生源地分布
辽宁理工学院2018届本科毕业生中,辽宁省生源毕业生为894人,占毕业生总数的74%;河北省146人,占毕业生总数12%;河南省67人,占毕业生总数5.6%;黑龙江省33人,占毕业生总数2.7%;吉林省20人,占毕业生总数1.66%;新疆21人,占毕业生总数1.74%;其他省20人,占毕业生总数1.66%。
专科毕业生153人,生源地均为辽宁省。

3.毕业生就业率
(1)2018届本科毕业生就业基本情况
      辽宁理工学院2018届本科应往届毕业生总数1226人(往届4人),实际毕业、派遣1205人,初次就业率(截至2018年8月31日)为85.89%。经过学校与学生共同努力,继续保持与毕业生的联系,帮助未就业学生寻求合适就业单位,截至2018年12月31日,毕业生自主创业12人,应征入伍14人,考取研究生等51人,签订就业协议532人,其他录用形式517人,出国、出境4人,签订劳动合同6人,就业人数达到1136人,本科年终就业率达到94.27%。贫困生13人,其中12人已经就业。
(2)2018届专科毕业生就业基本情况
     学校2018届专科应届毕业生总数155人,实际毕业、派遣153人,初次就业率达到90.2%。截至2018年12月31日,毕业生自主创业5人,应征入伍2人,考取专升本39人,签订就业协议21人,其他录用形式78人,就业人数达到145人,专科年终就业率达到94.47%。贫困生5人,就业率100%。
(3)毕业生就业总体情况
2018届本、专科毕业生初次就业率总体达到86.38%,年终就业率总体达到94.33%。明显高于2017届毕业生同期水平。
二、毕业生就业流向情况分析
1.毕业生就业地域流向情况
      辽宁理工学院2018届毕业生在直辖市就业的有138人,其中北京市127人,上海市9人,天津1人,重庆市1人,中南地区就业的有50人,其中广东省6人,河南省43人,湖南省1人,西南地区的四川省就业的有1人,华北地区就业的有114人,其中河北省101人,山西省10人,内蒙古3人,东北地区就业的有953人,其中辽宁省918人(含境外出国4人及入伍当兵16人),吉林省17人,黑龙江省18人,华东地区就业的有14人,其中江苏省4人,浙江省5


人,山东省4人,陕西省1人,西北新疆地区就业的有11人。

图1  2018届毕业生就业地域流向情况统计表
       由此可见,我校2018届毕业生大部分都留在东北地区就业,占就业总人数的74.4%,其中辽宁本省(含境外出国和当兵入伍)就业人数最多,高达918人,占就业总人数的67.6%。结合生源省份来看,学校并未在直辖市设定招生计划,而有138人在直辖市的大城市就业,另有几人在广东省、浙江省等发达地区就业。这说明一是大城市出台优惠的就业政策更加吸引毕业生,二是作为民办本科的毕业生同样具有在大城市竞争的优势,三是学校积极的教学改革和人才培养模式的改革起到了重要的作用。
2.毕业生就业形式流向情况
(1)本科毕业生就业形式流向情况
       本科毕业生毕业流向划分为国内升学、出国出境、单位就业(签就业协议形式就业、签劳动合同形式就业)、灵活就业(自由职业、自主创业、其他形式就业)、待就业。截止到2018年12月31日,全校1205名毕业生中,签订就业协议533人,占本科毕业生就业比例44.2%;国内升学51人,占本科毕业生就业比例4.2%;灵活就业516人,占毕业生就业比例42.8%;合同就业6人,占本科毕业生就业比例0.4%;应征入伍的有14人,占本科毕业生就业比例1.5%。
2018届本科毕业生协议就业高出2017届近40个百分点,同比灵活就业下降了近30个百分点,学校就业指导与服务工作得到进一步加强,学生就业意识增强,就业形式多样化,就业质量明显提高。
表2  2018届本科毕业生就业形式流向统计表

 

(2)专科毕业生就业形式流向情况
    专科毕业生就业流向主要有协议就业、合同就业、升学、灵活就业(自由职业、自主创业、其他形式就业)四种形式。截止到2018年12月31日,全校153名毕业生中,签订就业协议21人,占专科毕业生总数的13.7%;升入本科专业继续深造的学生39人,占专科毕业生总数的25.5%;应征入伍2人,占专科毕业生总数的1.3%;自主创业的5人,占专科毕业生总数的3.3%;其他录用形式78人,占专科毕业生总数的50.9%。
     学校专科毕业生主要培养实践动手能力强的一线蓝领,但稳定工作和继续深造还是学生首选,因此二者比例占就业总比例的39%,也不乏具有开拓精神的优秀学生自主创业,其他由于岗位关系,大部分只能选择栏稳定性不是很强的灵活就业形式。
表3  2018届专科毕业生就业形式流向统计表

(3)毕业生各专业就业形式流向情况
     辽宁理工学院2018届本科毕业生就也100%的专业有:英语、日语专业;就业率达到90%以上的有: 社会体育指导与管理、计算机科学与技术、国际经济与贸易、工商管理、会计学、财务管理、物流管理、旅游管理、汉语言文学、运动训练和环境设计专业;相对就业较差的专业有:电子商务、法学、广播电视学、动画专业。协议就业率较高的专业有:计算机科学与技术、国际经济与贸易、工商管理、会计学、财务管理、物流管理、旅游管理等工学、经济学和管理学学科。
表4 2018届本科毕业生各专业就业流向统计表

     在辽宁省内就业情况较好的专业有:物流管理、英语、日语、运动训练和社会体育指导与管理专业;就业情况其次较好的专业有:工商管理、财务管理、旅游管理、法学和汉语言文学专业;就业情况较差的专业有:计算机科学与技术、电子商务、国际经济与贸易、会计学、市场营销和境设计专业。不难看出受辽宁经济影响,辽宁吸引高端市场就业情况较差。
     虽然英语和日语就业率较高,但相比较而言,还是学校较强势的工学、经济学、管理学学科专业就业质量比较高。从此可以看出,学校转设为辽宁理工学院,加强了工科专业申办和投入,工科学术氛围越来越浓,特色逐渐凸显,人才培养质量逐渐提高。截至2018年,学校工科专业已经达到了10个,学校未来继续深化教育教学改革,以市场为导向,以学生就业为重点工作之一,为社会培养应用型人才。
3.毕业生省内就业情况
      辽宁理工学院2018届省内本科毕业生生源总数为894人,专科毕业生生源为156人,在辽宁省内就业毕业生总数为 918人(除入伍、升学),排在全国所有省份的第一位,占总就业率的67.6%。这种情况一是辽宁出台一系列毕业生就业优惠政策;二是辽宁高校为服务地方经济建设,鼓励毕业生扎根辽宁、扎根基层为辽宁发展服务;三是辽宁籍毕业生较多,受传统思想影响,不愿走出去;四是辽宁省沈阳、大连等一线城市经济回暖,学生愿意留在辽宁为地方经济发展服务。
省内就业位居前列的城市分别是沈阳市就业210人、大连市就业193人、锦州市就业145人、营口市就业53人,盘锦市就业38人,朝阳市就业34人。不难看出学生一是由于一线城市就业机会多,谋求在一线城市发展;二是各市人力资源社会与保障局主动出击,与高校形成协作体,广纳优秀人才。沈阳市、营口市、盘锦市就业人高于省内其他城市,工作效果明显。
表5  在辽宁省各市毕业生就业人数统计表

三、毕业生就业质量分析
      学校自2014年经教育部评估转设为辽宁理工学院,成为真正意义上的民办普通高等学校,特别是近几年,学校加大教育教学改革力度,狠抓师德师风,学风校风,进一步加强校企合作,高校专业联盟建设,强化学生专业实践能力培养,学生综合素质得到全面提升。毕业生的专业水平和就业能力得到增强,专业对口率逐年提高,就业单位质量有较大提升。
1.毕业生就业单位性质分析
      学校2018届本科毕业生就业以企业为主,人数为917人,占毕业生就业总人数的85%。但企业就业的学生中一线城市就业的北京115人,上海8人,深圳5人,天津2人,广州1人,占毕业生就业总人数的11.5%;二线发达城市就业的大连市154人,杭州1人,宁波1人,占毕业生就业总人数的13.7%;二线中等发达城市就业的沈阳市137人,唐山14人,长春4人,郑州7人,苏州2人,太原1人,占毕业生就业总人数14.5%。从数据上来看,作为民办本科学生能有40%在一线城市和二线大城市就业,说明学校教育教学改革措施办法初见成效。
     其他学生就业情况为升学51人,其他在国企就业30人,初等教育19人,其他事业单位18人,入伍学生14人,自主创业12人,党政机关11人,医疗卫生单位6人,出国出境4人,城镇社区2人,农村建制村2人,占毕业生就业总人数的15%。这部分就业学生人数虽然较少,但充分说明学校坚持“立德树人”根本任务,为国家培养德才兼备的优秀毕业生,鼓励学生为社会主义建设中国梦,实现中华民族伟大复兴,到祖国需要的地方建功立业。
表6  2018届本科毕业生就业单位性质及人数统计表


      辽宁理工学院2018届专科毕业生就业同样以其他企业为主,总人数达到97人,占毕业生总数的63%;升入其他高校本科继续学习39人,占毕业生总数的25.5%;应征入伍、国有企业、自主创业共9人,占毕业生总数6%。专科学生主要培养蓝领工人,符合人才培养目标要求,学生就业单位性质与人才培养符合度较高。
2.毕业生高质量就业情况
       学校定位高质量就业性质单位为国家、省、市项目就业、国企、公务员、事业单位、上市公司、500强企业等,或注册资本超过100万以上的企业。据不完全统计,我校2018届毕业生在以上性质单位就业人数超过45%,较往年毕业生就业质量大幅提高。这得益于学校在学生实习实践环节,大都与发达城市和一线城市企业建立合作关系,学校在充分尊重学生意愿情况下,参与实习实践的学生在专业能力方面得到充分锻炼和提升,20%学生实习就业无缝衔接,学校作为民办普通本科高校,多数学生高层次高质量就业即将成为常态。
3.毕业生项目就业情况
     辽宁理工学院2018届毕业生项目就业总人数为199人,分布在升学、入伍、国有企业事业和党政机关单位考试准入、农村建制村项目等等,占毕业生总数的15.5%。学校在人才培养过程中,重视学生的家国情怀教育,鼓励学生继续深造。部分学生在选择就业过程中,受家庭和自身就业观影响,稳定工作还在学生思想中占有重要地位的,因此有15.5%的学生选择国家、省、市项目就业。学校继续加强学生的就业观教育,争取做到结合专业,突出重点,发挥能力,使学生分布在祖国各个行业发光发热。
4.毕业生行业就业情况
     辽宁理工学院2018届本科毕业生信息技术类占12.5%,经济管理类占39%,文法类占19%,外语类占13%,艺术类占6.6%,体育类占10%。根据毕业生行业就业统计结果,我校本科毕业生就业行业“批发和零售业”人数占据第一位,其次为“信息传输、软件、信息技术服务业”,再次为“居民服务业”,第四位的是“租凭和商业服务业”,第五位的是“文化、体育和娱乐业”,第六位为“教育业”,第七位为“制造业”,第八位为“住宿餐饮业”,第九位为“交通运输、仓储和邮政业”,第十位为“房地产、建筑业”。从个行业就业人数和专业类别来看,基本符合我校专业设置、学科特色,学校人才培养目标设定趋于合理。
    表7  2018届本科毕业生就业行业与专业类别附合情况统计表



     学校2018届专科毕业生共四个专业,分别为计算机网络技术、会计、会计电算化、旅游管理专业,这四个专业毕业生就业行业位列第一位的是“批发零售业”,第二位的是“升学”,第三位的是“住宿餐饮业”,第四位的是“制造业”,第五位的是“文化、体育和娱乐业”,从专科人才培养目标和专业特点来看,就业行业基本符合专业特点。
表8  018届专科毕业生就业行业与专业附合情况统计表


四、促进毕业生就业的工作举措
     为了深入贯彻落实国家和省关于做好高校毕业生就业创业工作的文件精神,进一步加强辽宁理工学院学生就业工作,2018年初,学校就制订了《辽宁理工学院毕业生就业创业工作实施方案》(院发[2018]16号),建立了学校党政领导负总责,系领导亲自抓,职能部门积极配合的联动机制。实行了学校领导包系、系领导包专业、专业教师包学生的“三包”责任体系。成立了校系两级学生就业创业领导小组,明确了校系两级领导小组的工作责任,积极推进,努力形成全员抓就业、全程促就业的工作格局。
1.深化教育教学改革,提高人才培养质量
      学校强化内涵建设,进一步优化专业结构,师资结构,缩减、砍掉社会需求不旺盛的专业。学校坚持应用型人才培养目标,立足服务国家和地方经济发展的需要,积极推进以“就业和社会需求”为导向的教育教学改革。按照学院“十三五”发展规划,截至2021年学校预计有4-5个专业退出招生,完成申办新工科专业目标和调整专业结构的工作任务,增加工科专业设备、师资投入,强化应用型专业建设和发展。
      由专业教研室、企业专业技术人员共同参与的人才培养方案修订工作基本完成,各专业人才培养方案更加符合人才培养目标。学校进一步深化教育教学改革,一是强化专业类教学质量标准,强调教师要优化课程体系和知识结构,关注专业发展前沿知识,随时充实和更新教学内容;二是强化教学方法和手段的改革,建设精品课、教师授课大赛、微课大赛、示范课评选,引导、鼓励、要求广大教师改革传统教学方法,坚持因材施教,多元教法,充分调动学生学习的积极性和主动性,学校教师荣获辽宁省教育厅第十二届教育教学信息化大赛一等奖1项、三等奖2项、优秀奖2项;三是强化教学研究推进教师整体水平不断提高,学校制定了《关于深入开展教学研究活动的实施方案》,组织教师开展教学研究活动,探索教育教学改革、人才培养模式和教学方式方法改革与评价等方面的新途径,设立专项资助经费,学校教师获准省级及以上教改立项6项,省级教学成果奖1项。四是实施考试方法改革,加强学生学习过程的考核管理,加大平时学习考核力度,强化学习过程考核和能力培养相统一的考核方式,学生学习的积极性和主动性增强,综合能力得到进一步提高,取得了显著效果;五是推进教学管理改革,强调科学研究与地方经济建设相结合,教师队伍建设和能力提升相结合,学术研究与学术交流相结合,师德师风建设与育人相结合;六是强化实践教学环节改革, 47个实验室建设方案已经通过论证,并积极建设中。优化实践教学平台建设,整合资源,充分利用,打造优良环境,满足教学需求。改革实习教学管理工作,强化专业实习实践基地建设。规范毕业论文(设计)管理,严把过程、质量关。学校进行的一系列看得见、摸得着的教育教学改革,学生的学风,教师的教风都有明显改善,学生提前10分钟预备率达到85%,出勤率达到99%,教师课堂教学、管理更加严格,教学手段、方法更加灵活。从2018届学生就业整体情况看,学生就业率和就业质量有明显提高,教育教学、人才培养模式改革已初见成效。
2.拓展就业政策宣传途径,引导毕业生在辽就业
      辽宁理工学院深刻领会省委省政府关于辽宁高校毕业生就业工作的会议精神,努力落实为辽宁培养人才,努力落实为辽宁留住人才,努力为地方经济发展服务。学校通过宣传橱窗、毕业生QQ群、就业指导中心网站、各系网站等积极宣传在辽就业政策,宣传“一带五基地”建设、“五大区域发展战略”“乡村振兴战略”等发展战略,宣传各市地吸纳毕业生就业创业的优惠政策。开展毕业生到基层就业活动,树立毕业生就业典型,组织毕业生回校分享就业创业经验等。加入就业局主导的辽西高校毕业生就业创业工作协作体,参加就业创业研讨会,走访锦州、盘锦多家企业,并与相关地市人力资源与社会保障局建立联系,与省内各市各行业产业开展对接活动12次。2018届毕业生继续延续以实习牵动就业工作模式,学生从大四开学至今,在不同的工作岗位上进行实习、实训、实践。因此,就业指导中心和各系通过网站、QQ群等方式,向学生通告辽宁省就业服务局、各地区组织的就业招聘专场11场,关注“应届生校园照片”、“公务员事业编招聘大全”、“辽宁省高校毕业生就业创业服务中心”、“公务员考试网”等微信公众号,为学生发布招聘信息,号召学生积极参与应聘。通过校企联系,向学生发布就业单位263家,提供岗位1123个。扩大省内实习、实训、实践、就业基地建设,开拓省内就业合作单位37家,吸纳毕业生255人,占毕业生总数的20%左右。2018级年终省内就业率达到了75%,虽然和省委省政府提出的在辽就业达到85%还有差距,但从省内各市就业人数来看,基本实现了实习促就业和为地方经济发展服务的总体目标。
3.拓宽就业渠道,提升毕业生就业质量
     学校为满足学生多种就业需求,就业指导中心积极拓展多种就业途径,尽量满足学生就业需求。与各系一道研究不同专业学生的就业特点和长处,鼓励信息工程系走校企联合专业对口、高质量就业,开拓高端企业就业市场;外语、文法系抓住学生考研、考公务员等需求,积极提供优质的学习环境,有针对性地进行管理与指导,提高就业质量;体育系瞄准健身指导行业发展和学生报效祖国应征入伍需求,做好学生培养和就业指导;艺术系找准市场需求将手绘和设计相结合,发挥长处,开拓就业市场,经济管理系专业数量多,学生数量大,研究专业特点,开拓多种就业途径,满足不同专业学生需求。
     就业指导中心组织4次学生考研、考公务员讲座;武装部开展征兵工作宣传活动月,毕业生入伍人数达到14人;发布企业、公务员、事业单位、中小学教师等招聘信息岗位近两千个;鼓励学生投身到辽西北、大西北、援疆、援藏、三支一扶等祖国需要的地方和工作岗位中去。
     对于毕业生中困难学生群体,各系实施精准帮扶,实施系内教师包干制度。就业指导中心积极落实《锦州市人民政府关于做好当前和今后一段时期就业创业工作的实施意见》(锦政发[2017]06号)文件精神,为9名困难学生申请发放就业补贴每人1000元, 2018届13名困难学生,12人已经充分就业。
4.开展创新创业指导,提高就业竞争力
     辽宁理工学院积极开展大学生职业生涯规划与就业创业指导教育,强化学生的职业生涯规划和创新创业就业指导服务工作,鼓励教师指导学生积极参与创新创业大赛,教育学生树立正确的就业观、择业观、创业观。近年来我院共获得省级大学生创新创业大赛项目特等奖2项,一等奖8项,二等奖48项,三等奖64项,省级优秀奖200余项。同时学院在全国电子商务网络创新大赛中荣获全国特等奖1项,一等奖1项,二等奖1项。学院依托各院系创新创业平台,建立创新创业项目孵化基地,做到资源充分整合利用。2018届毕业生参与创业实训和孵化总人数为146人,占毕业生总数的10.5%,在孵创业项目总数量为31个,创新创业平台、孵化基地总面积达761.2平方米,学校投入创新创业基地专项经费预算50万,决算48万元。最终2018届毕业生总计14人选择了自主创业。
学校加强创业指导教师师资队伍建设,校内外专兼职创业指导教师总计39人,其中校内专职教师1人,校内兼职导师8人,校外兼职导师30人,校内导师负责学生的创业理论和创业项目指导,负责学生创业意识的提升和创业能力的培养。校外兼职导师定期到学院和学生搞座谈、讲座、交流等等,开拓学生视野,坚定学生创业信心,指导学生具体创业计划的实施。
5.充分利用校内外资源,提供优质服务
     学校依托社团、创新实践平台、实验室、工程训练中心、图书馆等,为学生开放场地、投入设备、提供专业指导,学生就业核心竞争力进一步提高。与企业、高校建立专业联盟,建立稳固的实习就业基地90余家,完成学生教学实践环节,学生专业能力进一步强化。在2017-2018学年学生在国家、省、市各级科技创新竞赛中取得了喜人成绩,共获得国家级科技创新赛事奖项58项,省级363项,市级1项。学校获批国家级“大学生创新创业训练项目”4项,省级8项,校级24项,组建创新创业团队19个。通过实习实践环节在基地就业学生达到20%左右。
五、就业工作对教育教学的反馈
     随着经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设的全面推进,工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化的深入发展,调整经济结构、转变发展方式等变化,凸显了深化高等教育改革、提高人才培养质量的重要性和紧迫性,对辽宁理工学院办学质量和水平提出了更高的要求,同时也提供了难得的发展机遇。学校预计到“十三五”末期,完成学科专业调整和工科新专业的建设工作,达到专业结构基本合理,人才培养质量明显提高,具有明显特色、省内一流、国内知名的应用型的普通民办大学。因此,学校建立毕业生就业反馈机制,每年开展应届毕业生、用人单位调查问卷,听取毕业生和用人单位对学校人才培养工作的意见和建议。为学校专业结构调整提供有力的数据支撑,为学校教育教学改革、招生计划调整、人才培养方案修订等提供重要参考依据。
1. 毕业生对学校教育教学管理工作评价
     根据毕业生调查问卷结果显示,2018届毕业生对 “学校思想品德教育”的满意度为96.25%,对“学校的日常管理”满意度为96.7%,对“学校的助学帮困工作”满意度为97.47%,对“教师授课内容方式方法”满意度为94.23%,对“教学质量和教学水平”满意度为95.67%,对“学校的课程设置”满意度为96.28%,对“教学条件和教学保障”的满意度为93.42%,对“教风、学风、考风建设情况”的满意度为97.37%,对“毕业生实习、实践内容安排”的满意度为93.25%。同时,部分毕业生对学校的办学条件、专业课程设置、教师讲授方法、学校的整体环境还提出中肯的意见,毕业生认为学校在教学过程中要强化学生的专业实习、实践环节,强化学生学习兴趣的调动,强化课程内容与时俱进,强调重视课堂学生参与互动的积极性,强调教师的专业能力要继续加强,强调学校的办学条件要继续完善。这些中肯的建议对学校的教育教学工作起到了很大的推动作用。
2. 毕业生对学校就业指导与服务的评价
     辽宁理工学院2018届毕业生对学校组织的“毕业生实习就业双选会”满意度为95.23%,对“实习实践单位质量”满意度为96.23%,对“简历制作辅导”满意度为98.75,对“面试技巧指导”满意度为98.2%,对“发布就业信息”满意度为96.46%,对“毕业生教育活动和离校服务”满意度为98.33%。这里毕业生认为就业指导与服务起到作用较大,效果较好的为“简历制作辅导”、“面试技巧指导”、“发布就业信息”、“ 毕业生教育活动和离校服务”,前三项都是与毕业生就业直接相关和有效的重要工作,后一项是毕业生离校的情怀教育,更能使毕业生直接体会母校满满的爱。
     此外,2018届毕业生也对学校人才培养和就业服务工作提出一些建议。一是希望学校与更多的优秀的企业建立实习、实践、就业合作;二是希望学校充分调动优秀校友的力量,为学生就业提供更好的机会;三是利用多种渠道,将就业招聘、就业政策等方面的信息传达到每一个毕业生;四是增加优秀校友、优秀企业家等到学校分享求职、创业经验;五是加强专业实习、毕业实习、就业环节的内容时间安排,使之能对学生求职就业产生更大的积极作用。
3.用人单位对学校人才培养的评价
    辽宁理工学院为了更好的做好人才培养工作,为服务地方社会需求和地方经济发展,积极听取用人单位的意见和建议,经常性地和用人单位建立联系调研。参加调研的单位普遍认为辽宁理工学院的毕业生 “品行端正”、“团结同事”、 “好学肯干”、“适应能力强”、“综合素质较高”,100%都有继续在我校招聘员工的想法。同时也对学校就业工作提出中肯意见,一是希望学校加强职业规划教育,确定职业发展方向,提早准备;二是鼓励学生多参加企业实践,更好地为岗位技能做好准备;三是学校和企业进行联合培养,使学校人才培养更适合社会需求;四是学校要培养学生的人文素质教育、人际沟通能力、语言表达能力等等。学校根据单位关注的重点问题,研讨制定相应举措,促进人才培养质量,不断提高办学水平。
4. 社会需求和学生就业对招生工作的反馈
    辽宁理工学院在2014年转设以后,需要加大专业结构调整力度,根据国家提出“中国制造2025”和“互联网+融合发展”计划,学校转设前夕,只有一个工科专业,到2018年,学校工科专业已经达到10个,同时对不适应社会需求,学生就业率较低、就业质量不高的专业进行大幅度调整。四年期间,学校将工商管理、运动训练、法学、新闻学等专业退出招生行列,缩小财务管理、英语、市场营销、旅游管理、环境设计等专业招生规模。根据我国经济社会发发展需求,结合学校自身办学条件、毕业生就业情况,预计到2021年,学校还将有4-5个专业退出,工科专业进一步增加,届时工科专业将占本科专业总数的三分之二左右,专业类别、学科设置基本形成,办学条件进一步完善。近年来,随着工科专业的增加,2018年学校本科招生计划增加300人,基本满足了目前工科专业发展的计划。
六、未来展望
    从近几年毕业生就业情况来看,辽宁理工学院2018届毕业生入校以来,随着学校转型,教学教育教学改、规范化建设、人才培养质量和校园内涵建设方面进一步强化,全体教职工对招生、人才培养、就业三个环节的联动认识进一步提高,2018届毕业生的就业率和就业质量有明显提高,基本满足了有就业意愿的毕业生实现就业。但毕业生还存在以下问题,值得关注并采取措施。一是民办本科学生大部分家庭条件比较殷实,“等、靠、要”的现象比较普遍;二是部分学生对就业信息、就业政策关注度不高;三是部分学生了解社会、参加社会实践不够,抗挫能力较弱,不能正确定位自己的能力水平;四是部分学生基层就业前景认识不足,不能吃苦耐劳。针对这些问题,学校首先对其加强职业生涯规划和就业创业教育,开展讲座、报告,增强学生就业创业意识;其次通过就业活动月,强化就业政策解读、就业信息的发布;再次就是抓好学生假期社会实践活动落实工作,增强学生对社会的认知能力,锻炼学生吃苦耐劳的精神,为学生就业创业奠定坚实基础。
     目前,政府、企业、学校三方对于大学生就业问题全面关注,作为高校应更加主动,在各级政府的支持下,结合学校专业,与企业建立连动育人机制,为每一届毕业生做好就业服务,转变毕业生就业意识、就业观念,做到人尽其才,充分就业。2018届学生是幸福的一届,全国就业信息发布平台数量繁多,就业信息铺天盖地,就业招聘数不胜数,线上线下遍地开花。2018年我国经济形势总体平稳,各地引进人才的迫切需求增强,人才战在三四线城市已经刻不容缓。学校进一步与企业、社会需求接轨,调整人才培养方案,明确培养目标,提高社会、家长、学生的专业内涵认知。特别是学校新工科专业增加后,部分家长对工科专业认知还停留在表层意思,认为都是“干活”的专业。为了转变社会家长的专业认知,培养适应社会经济发展需求的适用型人才,促进毕业生更充分、更满意、更高质量就业,学校将采取更有效措施,培养更优秀人才。
     第一,加强高水平、双师型师资队伍建设,提高人才培养能力。学校根据新工科专业需求,积极努力向社会招聘优秀的工科专业教师,加强教师教学水平的培育,外派教师参加企业交流学习,鼓励教师考取职业资格认证。
    第二,加强就业观引导,转变思想促就业。学校积极开展学生家国情怀教育,正确认识自我价值实现与国家前途命运的联系,增强社会责任感;开展受挫能力教育,强化心理适应能力,培养学生竞争意识和战胜困难的决心;开展终身学习教育,提高立足岗位研究问题和解决问题能力;开展诚信教育,引导学生树立诚以修身,信以立业的立足之本。
    第三,加强就业创业指导服务,提高服务水平,促进毕业生充分就业。学校加强大学生职业生涯规划与就业创业指导课程建设,提高课堂教学效果;充分发挥优秀校友、学业导师、企业行业专家等优势资源,做好生涯指导、专业指导、学业指导、就业创业指导; 逐步建成专业化、职业化的就业指导工作队伍,提供专业的咨询服务工作;拓展就业市场,满足学生多元化需求;精准开展家庭经济困难学生一帮一活动,坚决杜绝困难学生无业可就,导致家庭二次致贫。
    第四,强化毕业生就业质量监控,提高人才培养质量。学校积极落实十九大报告中提出的促进大学生更高质量、更充分就业,层层落实责任主体,建立毕业生就业状况调查跟踪制度,科学评价毕业生就业质量,为学校提供调整专业结构、招生规模、人才培养目标数据支持,助力学校教育教学改革和省内一流、国内知名民办本科学校建设目标。
 
 
 
 

辽宁理工学院 
                                2018年12月31日